دکتر لیلا افضلی

Afzali,l. Hosseinian, S. (2024). Development and validation of school Resilience Questionnaire (SRQ)
in Iranian adolescents. BMC Psychology, 12-31

Gholamali Lavasani, M. Afzali, L. Saleh Najafi.M. Esmaieli, S (2017). Teacher’s support of students’
autonomy in academic engagement: The mediating role of achievement emotions. Journal of EvidenceBased Psychotherapies, 2, 85-90.

Afzali, L. Gholamali Lavasani, M. Saleh Najafi, M., Naghsh,Z. (2017). Multilevel Analysis of student,
professor and parent’s level factors Influence on Academic Emotions. Journal of Evidence- Based
Psychotherapies Issue 2, 36-46.

Jafary,F, afzali,L. (2013). Comparison of the effectiveness of four group therapies in improving the
quality of life in menopausal women. Przegląd Menopauzalny, 3: 194–201

Gholamali Lavasani, M., Borhanzadeh, Sh., Afzali, L., Hejazi, E. (2011). The relationship between
perceived parenting styles, Social support with psychological well-bing. Procedia Social and Behavioral
Sciences, 15, 1852-1856.

Gholamali Lavasani, M., Afzali, L., Borhanzadeh, Sh., Afzali,F., Davoodi, M. (2011). The effect of
cooperative learning on the social skills of first garade elementary school girls. Procedia Social and
Behavioral Sciences, 15, 1802-1805.

Gholamali Lavasani, M., Afzali, L., Afzali, F. (2011). cooperative learning and social skills, Cypriot
Journal of Educational Science 4, 186-193.

Gholamali Lavasani, M. Borhanzadeh, sh. Afzali, L. Hejazi, E. (2011) The relationship between
perceived parenting styles, social support with psychological well- being. Procedia Social and
Behavioral Sciences 15, 1852–1856.

• افضلی، لیال؛ حسینیان، سیمین؛ نقش، زهرا.)1402(. شناسایی مؤلفههای بافتی در مدرسۀ تابآور: مروری نظاممند.نشریه پژوهش های کاربردی روانشناختی، 14)1(،
  .30-15
• افضلی، لیال؛ اسماعیلی، سمیه؛ نقش، زهرا. )1398(. تاب آوری تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و عملکرد دانش آموزان با اختالل یادگیری: بررسی نقش واسطهای
  اهمال کاری تحصیلی. نشریه توانمندسازی کودکان استثنایی، 4 )32(، .51-60
• افضلی، لیال؛ حجازی، الهه؛ غالمعلیلواسانی؛ مسعود؛ اژهای، جواد؛ افروز، غالمعلی. )1398(. دیدگاه معلمان، والدین، مشاوران مدارس و دانش آموزان نسبت به مؤلفه
  های مدرسه تاب آور: یک مطالعه کیفی. فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی، 10 )2(، .19-33
• افضلی، لیال؛ اسماعیلی، سمیه. )1398(. رابطه جهت گیری هدفی )با نقش میانجی تاب آوری تحصیلی( و درگیری تحصیلی. توانمندسازی کودکان استثنایی، سال
  ،10 شماره ،2 226-216
• نقش، زهرا؛ رمضانی خمسی، زهرا؛ افضلی، لیال؛ افکاری شهرستانی، زهرا. )1397(. وضعیت اجتماعی- اقتصادی، تاب آوری و عملکرد تحصیلی: کاربرد مدل یابی
  معادالت ساختاری چندسطحی. پژوهش های مشاوره، دوره ،18 شماره ،69 .186-207
• قاسم زاده، سوگند؛ نقش، زهرا؛ افضلی، لیال. )1398(. انگیزه شغلی معلم، شادکامی معلم و جو سازمانی: کاربرد مدل یابی دو سطحی معلم و مدرسه. فصلنامه مشاوره
  شغلی و سازمانی، دوره ،11 شماره ،40 83-98
• افضلی، لیال؛ خمسه، فاطمه. )1397(. اثربخشی بازی درمانگری با رویکرد کودک محور بر کاهش مشکالت برونی سازی شده دانش آموزان. نشریه توانمندسازی
  کودکان استثنایی، سال ،9 شماره ،2 صفحه .17-25
• حجازی، الهه؛ افضلی، لیال؛ نقش، زهرا. )1396(. تحلیل چندسطحی رابطه خالقیت، جهت گیری هدفی دانش آموزان و ساختار کالس. نشریه توانمندسازی کودکان
  استثنایی، سال ،8 شماره ،4 ،25 صفحه .7-15
• قاسم زاده، سوگند؛ مهاجرانی، محمد؛ نوری پور لیاولی، رقیه؛ افضلی، لیال )1397(. تأثیر نوروفیدبک بر پرخاشگری و نشانه های بالینی وسواس- بی اختیاری دانش
  آموزان مبتال به اختالل نارسایی توجه- فزون کنشی. فصلنامه سالمت روان کودک، دوره پنجم، شماره ،1 .3-15
• برهان زاده، شهرزاد؛ غالمعلی لواسانی، مسعود؛ حجازی، الهه؛ افضلی، لیال. )1389(. ادراک از سبکهای فرزندپروری، حمایت اجتماعی و بهزیستی روانشناختی
  نوجوانان. روانشناسی معاصر، دوره پنجم، ،1389 ویژه نامه، .158-156
• افضلی، لیال؛ افضلی، فرخ لقا؛ شیری، مریم؛ برهان زاده، شهرزاد؛ داوودی، مریم؛ غالمعلی لواسانی، مسعود، حجازی، الهه. )1389(. تأثیر یادگیری مشارکتی بر
  مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دختر، روانشناسی معاصر، دوره پنجم، ویژه نامه.86-88،
• افضلی، لیال؛ همتی، محمد؛ عزتی ابرغانی، منظر؛ جوادی، فرشته؛ بهمنی، امیر. )1392(. رابطه ابعاد کمالگرایی و جهتگیری هدفی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان.
  فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی. 4 )4(، .161-151
• افضلی، لیال؛ ابراهیمی، زهرا؛ مهدی پور ماراالنی، فرناز، کاوندی، سوگل و وکیلی، سمیرا. )1393(. پیش بینی رضایت از مدرسه بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و
  اهداف پیشرفت دانش آموزان. فصلنامه پژوهش های کاربردی روانشناختی، 5 )3(، .202-191
• وکیلی، سمیرا. افضلی، لیال. سلیمانی، مهران. )1394(. اثربخشی آموزش مهارتهای ادراکی– حرکتی بر کاهش نشانه های اختالل یادگیری ریاضی. فصلنامه
  پژوهشهای کاربردی روانشناختی، 6 )2(، .197-210
• افضلی، لیال. اسماعیلی، سمیه؛ وکیلی، سمیرا. )1394(. اثربخشی بازی درمانی بر توجه و تمرکز کودکان دارای اختالل یادگیری. فصلنامه پژوهشهای کاربردی
  روانشناختی، 6 )5(، .53-39
• افضلی، لیال؛ هاشمی بخشی؛ مریم؛ قاسم زاده، سوگند. )1395(. اثربخشی مداخالت خانواده محور بر نشانه های بالینی کودکان با اختالل نافرمانی مقابله ای.
  فصلنامه توانمندسازی کودکان استثنائی 7 )20(، .20-17
• افضلی، لیال؛ اسماعیلی، سمیه؛ رجبی؛ هومن؛ وکیلی، سمیرا. )1395(. اثربخشی بازی درمانگری با رویکرد کودک محور بر مشکالت رفتاری درونی سازی شده
  کودکان. فصلنامه توانمندسازی کودکان استثنائی، 7 )3(، .224-213
• غالمعلی لواسانی، مسعود؛ افضلی، لیال؛ داوودی، مریم. )1395(. فرسودگی شغلی پرستاران: نقش هوش هیجانی، هوش معنوی و سخت کوشی. پژوهشهای کاربردی
  روانشناختی، 7 )2(، .16-1
• افضلی، لیال؛ اسماعیلی، سمیه. )1395(. اثربخشی آموزش خالقیت بر خالقیت و عزت نفس دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی. فصلنامه توانمندسازی کودکان
  استثنائی، 7 )18(، .20-17
• افضلی، لیال؛ اسماعیلی، سمیه. )1395(. رابطه ساختار هدفی کالس با خالقیت و با واسطه گری سبک های تفکر در دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهرستان
  اسالمشهر. فصلنامه توانمندسازی کودکان استثنائی، 7 )17(، .116-107

مقالات خارجی

• ردیف 5-3( مقاالت ارائه شده همایش ها و کنفرانس های ملی و بین المللی:
  عنوان مقاله
• افکاری شهرستانی، زهرا و افضلی، لیال. )1395(. پیش بینی راهبردهای مقابله با استرس بر اساس
  مولفه تصور از خدا و نگرش به مرگ، کنگره ملی نماز و سالمت روان.
• افضلی، لیال؛ غالمعلی لواسالنی، مسعود؛ عباسی، لیال و افکاری شهرستانی، زهرا. )1395(. رابطه
  حمایت از خودمختاری معلم وهیجان های تحصیلی در دانش آموزان. ششمین کنفرانس بین
  المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
• رنجگر، پریسا؛ افضلی، لیال؛ وکیلی، سمیرا. )1395(. اثربخشی رابطه درمانی والد-کودک) CPRT
  (بر عزت نفس کودکان کم شنوای دختر شهر تهران. نهمین کنگره بین المللی روان درمانی
  )اجالس آسیایی در بستر ارزش های فرهنگی.
• – پورصالحی نویده، مرضیه؛ افضلی، لیال. )1395(. بررسی اثربخشی آموزش مهارت های
  رفتاردرمانی دیالکتیکی بر دشواری در تنظیم هیجان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر
  تهران. نهمین کنگره بین المللی روان درمانی )اجالس آسیایی در بستر ارزش های فرهنگی.
• قاسم زاده، سوگند و افضلی، لیال. )1396(. اثربخشی آموزش به شیوه مشارکتی بر تاب آوری و تدریس تحول آفرین شغل معلمی. فصلنامه مشاوره شغلی و سازمانی.
  .26-44 ،)13( 9

طرح های پژوهشی:

• رابطه جهت گیری هدفی )با واسطه گری تاب آوری تحصیلی( با درگیری تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسالمشهر؛ مجری طرح، باشگاه
  پژوهشگران و نخبگان جوان دانشگاه آزاد اسالمی واحد اسالمشهر، خاتمه یافته)1395(.
• حمایت از خود مختاری معلم و درگیری تحصیلی دانش آموزان: نقش واسطه ای هیجانهای تحصیلی. همکار اصلی؛ مجری طرح: جناب آقای دکتر
  مسعود غالمعلی لواسانی. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران. )1394(. خاتمه یافته.
• سهم متغیرهای سطح فردی )نیازهای روانشناختی و جهت گیری هدفی(. سطح بافتی )اشتیاق استاد و حمایت از خودمختاری معلم( و سطح والدینی
  )ادراک از سبک فرزند پروری( بر هیجانهای تحصیلی دانشجویان دانشگاه تهران. همکار اصلی. مجری طرح: جناب آقای دکتر مسعود غالمعلی
  لواسانی. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران. )1394(. خاتمه یافته.
• رابطه ساختار هدفی کالس درس با خالقیت )با واسطه گری سبکهای تفکر( در دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهرستان اسالمشهر. مجری
  طرح. باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسالمی واحد اسالمشهر. )1394(. خاتمه یافته.
• پیش بینی ادراک دانشجویان از تصویر بدن بر اساس متغیرهای هوش معنوی و تفکر انتقادی )دانشگاه آزاد اسالمی واحد اسالمشهر، همکار اصلی،
  مجری طرح: سرکار خانم دکتر فروغ جعفری، مدیر گروه روانشناسی و مشاوره؛ عضو هیئت علمی )1391(. خاتمه یافته.
• پیش بینی فرسودگی شغلی پرستاران بر حسب هوش هیجانی، هوش معنوی و سرسختی، همکار اصلی، مجری طرح: جناب آقای دکتر مسعود
  غالمعلی لواسانی . دانشگاه تهران، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی/ )1389(. خاتمه یافته.