اختلال یادگیری، در پنجمین ویرایش راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی1 به اختلال یادگیری خاص2 تغییر نام داده است و اختلال خواندن3، اختلال نوشتن4 و اختلال ریاضی5 که هریك پیش از این، یك اختلال مستقل و مجزا محسوب میشدند، در طبقهبندی جدید بهعنوان یك مشخص کننده در اختلال یادگیری خاص گنجانده شدهاند )انجمن روانپزشکی آمریکا ،2013(. اختلال یادگیری خاص عبارتند از: اختلال در یك یا چند فرایند اساسی روانشناختی که در فهم یا کاربرد زبان گفتاری یا نوشتاری ایجاد مشکل کرده و ممکن است بهصورت توانایی ناقص در گوش دادن، فکر کردن، صحبت کردن، خواندن ،نوشتن، هجی کردن کلمات یا محاسبات ریاضی، ظاهر گردد )گورمن، 2001، مكگلیوری و بیکر، 2009(. در زمان مواجه با چالشهای تحصیلی، دانشآموزان دارای اختلال یادگیری خاص دامنه وسیعی از رفتارهای ناسازگارانه مربوط با ناامیدی آموخته شده از خود نشان میدهند.
